《化学反应原理》实验教学形式优化处理的探索

• 作者: 万春晖 孔唯
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 《化学反应原理》 实验教学形式 优化处理
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

化学实验承载着重要的教学、教育功能，课堂中的化学实验教学形式应与教学内容相得益彰，达到最佳的教学效果。（1）将教材中出现的实验进行教学形式的列表分类；（2）结合学生和教学实际，校准优化实验教学形式；（3）借助个案研究，通过课例比较，选择最优的实验教学形式。采用上述的流程优化处理实验教学形式，使化学实验教学形式的选择基于理性思考，避免随意性，最大程度为教学服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔唯		2	0	0.0	0.0
2	万春晖		2	0	0.0	0.0