浅议初中数学课堂的分层教学

• 作者: 刘武强
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 课堂教学 发展
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2176字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是从我们教学实际的需要产生的。从课堂中可以看出“一把尺子量到底”对大部分学生从成绩到心理上都会造成很大影响。分层教学有利于学生身心的健康发展和人格的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘武强		2	0	0.0	0.0