试论成就动机理论对大学英语教学的启示

• 作者: 宋颖洁 戈芮卿
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 成就动机理论 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 学 术 探 讨
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 字数: 2460字
• 语种: 中文

摘要

阿特金森的成就动机理论对于教育有着极大的实践意义。其理论及量化成就动机公式对大学英语教学的各个环节有着巨大的指导作用。本文就理工科院校非英语专业学生的学习动机，阿特金森的成就动机理论对大学英语教学要素的理论实践意义，即教师、教材、教学方法和教学活动四个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戈芮卿		16	17	2.0	3.0
2	宋颖洁		11	11	1.0	3.0