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摘要:
本文简单论述职业院校学生的心理特点和学习规律,围绕学生的学习动机,提出教师如能运用职业教育心理学规律来实施职业教育教学,可以有效地提高职业院校学生的学习兴趣,从而实现职业教育教学水平的提高。
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文献信息
篇名 提高高职院校学生学习兴趣的探讨
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 职业教育 心理学 学习兴趣 教学方法
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 职 业 教 育 探 索
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G710
字数 2108字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.22.055
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1 黄一平 7 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
心理学
学习兴趣
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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