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原文服务方: 新课程       
摘要:
情感教学要求教师在教学中根据学生个性和教材特点,在教师和学生相互尊重的基础上进行交流、沟通,将感情因素融入教学中,全面贯彻新课程改革对于小学数学教学的需要,提高学生的课堂参与的积极性,提高小学数学教学效果,促进学生全面发展。以小学数学教学为研究对象,对情感教育与小学数学融合的路径展开探讨,以期为我国教育事业的发展提供一些参考和借鉴。
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篇名 小学数学融入情感教育的措施探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 情感教育 教学改革
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学数学
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教学改革
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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