优化教学设计，搞好高中英语教学

• 作者: 盛鸽荣
• 来源期刊: 试题与研究（新课程论坛）
• 关键词: 优化教学设计 教学衔接 多媒体教学
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 字数: 2234字
• 语种: 中文

摘要

新的教材和课标不仅要求教师向学生传授系统的英语知识，更要培养学生英语技能。为此，教师有必要对课堂教学效果、教学过程中的每个环节及时进行全面系统的反思和重新认识，这有助于发现学生学习中的困难，自己教学过程中的成绩和不足，发扬成绩，改进不足，提高课堂质量，提高学生的英语能力，探索出一条既符合新教材的要求又适合学生特点的新的教学模式。尊重学生个性发展，积极开发学生的创新能力，努力形成以主动参与、积极思考、主动创造为基本学习方式的新型教学过程，让每一个学生都能得到应有的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛鸽荣		1	0	0.0	0.0