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摘要:
我国教育家陈鹤琴先生曾经说过:“习惯养得好,终身受其益,习惯养不好,终身受其累。”对于学习而言,习惯也一样扮演着重要的角色。学习习惯就是在长期的学习过程中所形成的一种惯性,依靠这种惯性,学生会不自觉地产生某种学习行为。那么,语文教师应该培养学生哪些学习习惯呢?本文将进行具体分析。
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谈小学生语文学习习惯的养成
习惯
养成
学习
学生
小学低年级学生语文学习习惯培养之我见
小学语文
低年级
学习习惯
浅谈如何培养小学生的语文学习习惯
预习
观察
动笔
发问
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈小学生语文学习习惯的培养
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 小学语文 学习习惯 养成
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-148
页数 1页 分类号 G40-092.7
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向阳 15 39 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
学习习惯
养成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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