加强小学数学教学中的创新

• 作者: 孙倩
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学创新
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 373-373
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2394字
• 语种: 中文

摘要

“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞”。我们认为这正是教学的本质所在。小学数学创新学习教学模式，应体现学生是学习的主人，人人都有创新潜能的教学理念。在具体的教学中，教师应为学生创设主动参与数学学习的条件和机会，向学生提供现实的、有意义的和富有挑战性的学习内容，激发他们主动探索的兴趣和欲望。通过动手实践、自主探索、合作、交流等多样化的学习方式，让学生积极主动地参与知识的发生、发展过程，促进他们在数学上得到主动发展。