“问题驱动，学案导学”在地理教学中的运用策略

• 作者: 郭志文
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 问题驱动 学案导学 地理教学
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 401-401
• 页数: 1页
• 字数: 1726字
• 语种: 中文

摘要

目前我国新课改中要求，学校教学要以实践能力和创新精神为重点，力争构建起一个新的教学模式，以便更好地促进学生学习方法的变革。经过实践足以说明，“问题驱动及学案导学”，让其自主、合作及探究学习三者相互结合在一起，教师身为指导者可根据学生实际情况进而预设含有探究价值方面的问题，进而让学生的学习更有意义，更具挑战性，这样学生才能在各方面发展的更加充分和更加完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭志文		1	0	0.0	0.0