听唱互补，让音乐欣赏教学更有效

• 作者: 袁彩云
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏教学 音乐感受能力 音乐表现能力 音乐欣赏能力 审美能力 素质教育 音乐教学 感受音乐
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 224-224
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

随着素质教育的不断深入，音乐欣赏步入了“音乐感受与鉴赏”的领域。音乐感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。音乐欣赏的目的是为了让学生学会聆听，艺术性地感受音乐，并能在欣赏中超越自我，在欣赏中陶冶情操，从而提高审美能力。因此，我们在教学中必须注重培养学生的音乐感受能力，同时也要培养他们的音乐表现能力。音乐表现能力的提高除需要有对音乐的感知、记忆、想象力之外，还需要一定的表现音乐的技能。采用听唱兼并的教学手段，有助于提高学生的音乐欣赏能力和表现能力，能收到较好的教学效果。

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1	袁彩云		4	0	0.0	0.0