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创意、快乐、自主--谈手工制作课中的快乐体验教育
创意、快乐、自主--谈手工制作课中的快乐体验教育
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摘要：
“感人心者，莫先乎情也”，教育是充满感情的事业、充满爱的事业。而美术教育更是重视情感体验教育，如果把美术教育变成单纯而又枯燥的知识灌输或者技能练习，美术教育就会出现巨大的危机。现实告诉我们，美术教育更重视以情感人，教师更需具备热爱学生的心理素质，要对学生尊重、理解、信任，与他们多进行感情交流，让他们体验情感，并建立起平等、民主、亲切的师生关系。在美术手工制作课中尤其如此，作品结果质量已经不是最重要的了，重要的是学生在课堂中体验到快乐。“我的创意我做主，我的快乐我做主”，中学生更需如此啊！
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文献信息
| 篇名 | 创意、快乐、自主--谈手工制作课中的快乐体验教育 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 创意 快乐 自主 体验 乐趣 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 实践归纳 |
| 研究方向 | 页码范围 | 203-203,204 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2204字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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创意
快乐
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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语种：
chi
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4220
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