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摘要:
伴随着我国教育制度的不断改革和完善,教师在课堂上的创生能力成为当前新课改中的一大主题。响应高校教师在课堂上加强创生能力这一理念,加强高校教师课程意识、进行反思性教学、教师的个性化教育和共同学习研究促进等是培养高校教师课堂中创生能力的有效途径。本文针对当前高校创生课堂教学现状,对高校创生课堂教师素养进行详细分析和阐述。
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文献信息
篇名 高校创生课堂的教师素养
来源期刊 赤峰学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 高校教师 课堂创生能力 教师素养
年,卷(期) 2014,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-156
页数 2页 分类号 G645
字数 3739字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊希康 遵义师范学院教育科学学院 9 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校教师
课堂创生能力
教师素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(自然科学版)
月刊
1673-260X
15-1343/N
16开
内蒙古自治区赤峰市
1985
chi
出版文献量(篇)
20916
总下载数(次)
82
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