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摘要:
借助交互式一体机进行语文教学,不仅能有效地化抽象为具体,调动学生的视觉、听觉器官,通过直观、形象、生动的感官刺激让学生发挥巨大潜能,还可以展示教材以外更丰富的知识,为学生提供丰富的想象素材。给学生主动选择知识,主动获取知识,平等参与教学活动的机会,体现了语文课堂的互动性、开放性和参与性,有助于学生不断开阔新的视野,陶冶思想,激发他们的阅读、想象、表达能力。
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交互式触控一体机
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具体应用
教学实践
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文献信息
篇名 运用交互式一体机增强语文高效课堂的实效性
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 交互式 一体机 高效课堂 时效性
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G633.3
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
交互式
一体机
高效课堂
时效性
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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