论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 中国校外教育：上旬期刊 \
浅谈数形结合在小学数学中的运用
浅谈数形结合在小学数学中的运用
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
数学是研究数量关系和空间形式的科学，但数学学习不单纯是数的计算与形的研究，贯穿始终的是数学思想和方法。其中，“数形结合”无疑是比较重要的一种。教学中把数和形结合起来，使抽象的数学知识形象化，这样既可以使学生获得丰富的表象、发展空间观念，又可以使学生学好抽象的数学知识，把抽象思维与形象思维紧密结合起来，有利于发展学生的思维能力，有效提高教学效率。
推荐文章
数形结合在小学数学教学中的运用分析
数形结合
小学数学
应用策略
数形结合在小学数学教学中的运用
数形结合
小学数学
教学策略
浅谈数形结合在小学数学中的应用
小学数学
教学氛围
直观化
形象化
浅析数与形结合在小学数学教学中的运用
数形结合
小学数学
概念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (2)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2008(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2009(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2014(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学结合
理解题意
形成概念
理解算法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
