浅谈“121”教学模式应用

• 作者: 薛淑芳
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: 一二一教学模式 自主学习 主观能动性
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 方法探讨
• 页码范围: 248-248,249
• 页数: 2页
• 字数: 4071字
• 语种: 中文

摘要

“一二一”学导教学模式，少了教师“填鸭式”的讲解，多了教师重点的指引；少了学生“机械式”的学习，多了“随心所欲”的操作。真正调动了学生学习的动力，充分发挥了学生学习的主观能动性，培养了兴趣，激发了思维想象力和创新能力，提高了整堂课的教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛淑芳	河北省蔚县南留庄镇中心学校	1	0	0.0	0.0