重视个性化阅读教学，培养中职生语文素养

• 作者: 杨晓旭
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 主体地位 个性差异 情感体验 独特见解
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1877字
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓旭		3	0	0.0	0.0