作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
伟大的教育家陶行知说:“生活教育是给生活以教育,用生活来教育.”数学源于生活,寓于生活,又服务于生活.新一轮课程改革加大了教材与学生生活的联系,注重了知识的产生过程,注重了让学生在活动中自主地获取知识,强调学生学习有用的数学,大大拓展了课程资源,将传统的知识传授开放到了学生的生活空间.数学生活化,生活数学化已达成共识.如何结合农村小学的实际,探索数学生活化的新路子已成为广大农村教师必须关注的问题.
推荐文章
浅谈小学低年级数学趣味性教学策略
小学
低年级数学
趣味性教学
简谈小学低年级数学游戏化教学
小学
低年级数学
游戏化
教学策略
小学低年级数学教学初探
小学数学
游戏
兴趣
和谐氛围
合作交流
浅析小学低年级数学空间与图形的教学
低年级数学
空间与图形
想象能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈农村小学低年级数学复习
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 农村小学 数学 复习
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 255
页数 1页 分类号 G424
字数 1989字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村小学
数学
复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
论文1v1指导