浅谈让学生如何在地理课堂中快乐的学习

• 作者: 浦金芳
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 趣味性 快乐性 初中地理教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

根据学生的心理特点，深入挖掘教材的趣味因素，通过富有情趣的导言，使课堂开始便形成一种活跃愉快的氛围，使学生产生掌握新知识的强烈愿望，达到激发学生学习兴趣的目的。初中地理趣味与快乐教学的宗旨就是通过课堂内外一系列的措施，充分调动学生学习地理的积极性，使学生由被动学习变成主动学习；由不爱学地理到爱学地理，进而会学地理，最终达到学好地理、提高地理教学质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦金芳		3	0	0.0	0.0