聋校音乐“学困生”个别化教育的有效策略

• 作者: 郭凤英
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校音乐“学困生” 个别化教育 有效策略
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 特教?幼教研究
• 页码范围: 164-164,193
• 页数: 2页
• 分类号: G76
• 字数: 2845字
• 语种: 中文

摘要

对聋校音乐“学困生”实施个别化教育计划处于初步的探索阶段，本文浅谈对这一计划实施采取的较为行之有效的策略：从教师本身出发，加强对个别化教育与音乐教学相关理论的认识；从学生情况入手，筛选符合进行个别化教育条件的音乐“学困生”；从筛选结果分析，制订适合音乐“学困生”的个别化教育的计划；从制订计划开始，选取针对音乐“学困生”的个别化教育的方法；从实施过程总结，归纳有效于音乐“学困生”的个别化教育的反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭凤英		3	1	1.0	1.0