我国通识教育实施中的问题与对策

• 作者: 马兰杰
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 通识教育内涵 通识教育实施 影响因素 应试教育 专业教育 制度因素 对策
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 管理广角
• 页码范围: 225-225,226
• 页数: 2页
• 字数: 3054字
• 语种: 中文

摘要

我国高校的通识教育的理论探讨和实际推行已取得初步成绩，但同时也还存在问题。这些问题有对通识教育的内涵认识不清、在认识和处理通识教育与专业教育的关系上摇摆不定、高校很少有实施通识教育的专门机构，实施中协调性差、通识教育师资队伍总体水平不高，而且教师的工作不受重视。通识教育课程设置不够合理。影响我国通识教育实施的原因有“专业教育”的影响、“应试教育”的影响、制度因素的影响。基于这些认识，本文提出了实施通识教育的几点建设性意见，即提高训、通识教育的类别和学习方法宜有弹性、注意营造有利的校园文化、加大建设力度、加强通识教育的师资。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兰杰	新乡医学院三全学院	3	1	1.0	1.0