作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在义务教育阶段《语文课程标准》中明确提出:要求中学生能"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣"。那么如何在教学中指导学生学好古代诗歌呢?我认为要在以下几个方面下功夫,那就是"朗读","品评"和"背诵"。由于古代诗歌在教材中所占的比例较大,因此教师在教学的过程中要注重对学生进行方法传授,使学生能够举一反三,掌握学诗、品诗的方法。
推荐文章
教师在义务教育阶段的职责
义务教育
教师职责
课程实施
浅析义务教育阶段体育教学困境以及教学创新
体育教学
中小学教学
困境
教学创新
义务教育阶段语文感情式教学的特点及实施策略
《语文课程标准》
义务教育阶段
语文教学
全日制义务教育
“感悟”
感情
情感体验
语文学习
义务教育阶段小学英语教学现状分析
义务教育
英语教学
英语学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议义务教育阶段的诗歌教学
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 诗歌教学 古代诗歌 欣赏品位 古代诗词 品诗 中所 《木兰诗》 诗三百 古典诗词 课程标准
年,卷(期) wldh_2014,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G522.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐红梅 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
诗歌教学
古代诗歌
欣赏品位
古代诗词
品诗
中所
《木兰诗》
诗三百
古典诗词
课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导