商务英语体验式学习中的词汇教学方法分析

• 作者: 朱楠
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇 体验式学习 语言环境
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1529字
• 语种: 中文

摘要

听、说、读、写、译每一项语言能力的学习和提高都离不开对词汇的依赖。传统的以语义教学为核心的词汇教学形式机械单调，教学效果不佳。体验式商务英语教学以学生为中心，在课堂教学中创造或设计商务情景，引起学生的情感体验，帮助学生在特定的氛围或情境中去学习语言的使用，并运用语言和相关商务知识去解决问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱楠		20	48	4.0	6.0