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基于微博的初中英语阅读教学之新探
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摘要：
基于目前的初中生英语阅读现状,本文提出如何通过微博平台的协助,创设真实的教学情境,增强学生参与英语阅读的主动性,使微博＂第二课堂＂作为英语课外延伸的有益补充,使得评价体系更趋合理化。
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文献信息
| 篇名 | 基于微博的初中英语阅读教学之新探 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 微博 初中英语 阅读 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2014,（31） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-34 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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阅读
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
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53
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