恒力做功的理解

• 作者: 李勇华
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 恒力做功 高中物理 理解能力
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 1077-1077
• 页数: 1页
• 字数: 1872字
• 语种: 中文

摘要

随着高中物理新课程的开展，高中物理教学已由单纯的知识传授转变为学生能力的培养，近几年的高考更是体现了这一转变。考纲明确提出“在考查知识的同时，还要考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。”理解功的概念、公式，理解功的定义式适用条件，深入的研究W ＝FScosα。本公式共四个物理量，依次解读公式中的W、F、S、α。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勇华		2	0	0.0	0.0