论学生的自主探究能力在高中数学教学中的培养

• 作者: 王金辉
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 高中数学 自主探究 主体性
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 1059-1059
• 页数: 1页
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中数学课程标准》指出：教师在教学过程中要创设适当的问题情境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生去解决问题和发现规律。这就要求教师在课堂教学上能够引导学生有效地探究问题，从而能够提供给学生一个可持续发展的学习基础。新课改观念不同于传统教学理念，它主要倡导在教学过程中以学生为主体，而不再是向学生进行单一的知识传授，让学生处于被动的学习状态。此次新课改内容要求：教师要引导学生如何寻找正确的自主探究方法，培养自主思索能力，并且能熟练地运用所掌握的知识来探究新的知识。积极的学习兴趣和稳定的学习氛围以及问题情景法在自主探究能力的培养上尤其是在高中数学的教学过程中具有很重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金辉		3	2	1.0	1.0