高职英语教育专业“工”“学”结合创新教学模式研究

• 作者: 张冉
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 高职英语教育专业 工学结合 导师学徒制 循序渐进式实践教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

工学结合是高职人才培养模式的显著特征,也是职业教育的核心理念.为了把此项工作落到实处,本文从工学结合中应解决的问题、合作技能训练模式、考核评价体系、教学模式等方面进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冉		9	4	1.0	2.0