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摘要:
根据教学对象和教学内容的特点,变换教学方法,以求取得最佳的教学效果教学有法,教无定法,贵在得法。根据儿童好动、好玩的心理特点,每堂课的教学内容要多样化,教师要根据教学内容设计教法,要有选择性和针对性,常变常新,步步深入,始终吸引学生的学习兴趣,进而把教学过程变成学生想学、乐学的自觉行动。
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文献信息
篇名 追求开放多样的教学内容,上好小学体育课
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 体育课 多样化 生活化 游戏化 循环化
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 体育与艺术
研究方向 页码范围 991-991
页数 1页 分类号
字数 2264字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体育课
多样化
生活化
游戏化
循环化
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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