逆向教学设计在初中英语教学中的尝试

• 作者: 倪炜
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向设计 初中英语 评价任务
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

教学是一种有目的、有计划的活动,因此,在教学活动之前,教师要进行必要的准备。在“教学大纲时代”,教师基本上是从教学内容出发,根据教学内容安排学习活动,有时也会考虑评价问题。这就是传统的顺向思考。然而,在依据“课程标准”的今天,教师在课前准备上有了新的思路,即逆向设计。在初中英语教学过程中对逆向教学设计进行了尝试和反思,切身体会到只有根据评价任务认真设计学习活动、让学习活动为促成学习目标达成而服务,才能使我们的课堂更有效、更高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪炜		5	8	1.0	2.0