高中生物课堂教学的优化

• 作者: 李昱
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 课堂教学 优化 有效
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

生物学科与人类的实际生活密切相关，它对社会的发展有着巨大的贡献。如今，在新课程背景下，现代教育对生物教师提出了更高的教学要求，即不仅让学生掌握基本的理论知识，还要在教学过程中加强教师与学生的沟通，使学生能够积极、满腔热情地投入到学习活动中去。以高中生物为例，并结合多年教学心得，对有效参与课堂教学这一重要话题向大家谈一谈建议和想法，以供其他老师参考与借鉴，从而促进我国生物教育事业的良好发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李昱		9	3	1.0	1.0