小学数学体验式教学探究--以《一分钟能干什么》为例

• 作者: 张金昌
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式学习 情境 活动 实践
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 135-135,136
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 3455字
• 语种: 中文

摘要

《课程标准》指出：要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量。不难看出，这段话的核心是要让学生实现数学学习的亲历性，使数学学习成为学生智能成长的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金昌		1	0	0.0	0.0