初中数学分层教学的实践与探索

• 作者: 张小雨
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 数学课堂 分层教学 实践 探索
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 254-254,255
• 页数: 2页
• 字数: 4258字
• 语种: 中文

摘要

分层教学指的是针对具备不同学习能力的学生通过各异的教学手段，使得各个层次的学生在学习的时候，能够激发出其学习兴趣，使所有学生共同进步，此也为实现因材施教这一目标的具体形式。本文结合湘教版初中数学教材，在学生、教学目标、教学过程、课堂作业、评价考核五个方面分别进行了分层教学的实践和探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小雨		1	0	0.0	0.0