关注学生“相异构想”提高语文学习效率

• 作者: 吴雪冰
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 学生 相异构想 呈现 小组合作 作业检测
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“相异构想”干扰着学生对正确知识的理解和吸收，语文课堂教学中，要密切关注学生“相异构想”的呈现，通过精心设置问题情境、小组合作学习、作业检测等多种方法，有效解决学生的“相异构想”，提高语文课堂学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴雪冰		2	0	0.0	0.0