作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
倾听,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力。有效的倾听能帮助我们博采众长,弥补自己考虑问题的不足。本文就小学数学教学中学生倾听能力的培养进行了分析。
推荐文章
小学数学教学中学生探究能力的培养
培养
探究能力
小学数学教学
小学数学教学中学生倾听习惯的培养研究
小学数学
倾听习惯
培养研究
小学数学教学中学生数学能力的培养
小学数学教学
学生数学能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中学生倾听能力的培养初探
来源期刊 科学导报 学科
关键词 小学 数学教学 倾听能力 培养
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号
字数 2206字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周礼鹏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
倾听能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导