浅谈初中数学学科分层教学

• 作者: 贾二宁
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中数学 分层教学 探讨
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 4513字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是一种面向全体，因材施教的教学模式，努力做到“因材施教，分层提高，班级整体优化”的效果。分层递进教学的面向全体学生，正视学生的个体差异，能够使学生在自己原有基础上得到发展，在每一节课内都能获得成功的喜悦，从而激发学生的学习兴趣，渐渐从要我学变成我要学，达到终身学习的目的。现在分层教学已成为新时期教学的重要手段，在教育教学中发挥着突出的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾二宁		2	0	0.0	0.0