浅谈初中英语课堂教学中创设情境的基本方法

• 作者: 晏波
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 情境教学 快乐
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语是一门语言,语言学习只有在一定的语言环境中,才能被人们理解和接受。教师若能把呆板的语言同生动的情境结合起来,产生动感和美感,无疑会激发学习者的学习兴趣与参与意识。正如布鲁姆所说：＂成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。＂因此,在日常教学过程中,教师要尽可能多地营造英语学习的氛围,重视创设英语教学情境,在情境中呈现教学内容,引导学生在情境中自然地实现语言的感知、理解、内化、运用,调动学生的思维,使学生会探索、会学习、会运用英语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晏波		2	1	1.0	1.0