小学数学“长方体的体积”教学中探究性学习模式的构建

• 作者: 朱清婷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学习模式 探究性教学 教学知识 自主学习 学习小组 课堂教学 长宽 动物形象 操作实验 排数
• 年，卷（期）: wldh_2014,（36）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

探究性教学是指教学过程中,学生在教师指导下,通过＂自主、探究、合作＂的学习方式对教学内容进行自主学习、深入探究的一种教学模式,在小学数学中应用探究式学习模式不仅能够深化学生对知识技能的理解与掌握,还有利于培养小学生的创新思维和创新能力,对促进小学生良好发展有着重要的意义。本文即以＂长方形的体积＂一课为例,探讨小学数学教学中如何构建探究性学习模式。

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