作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在英语教学中,教师更加注重将信息输入给学生,而常常忽略学生学习过程中的信息反馈。反馈可以应用在英语教学的整个过程,如输入、输出,可以用来了解学习者所处阶段,如中介语,还可以改善学习者停滞不前的状态。反馈帮助教师了解学习者的个体差异,同时帮助教师了解自己的语言输入,根据学习进度调整所用语言。
推荐文章
浅谈建立日常教学信息反馈制度
高校教学
信息反馈
建立制度
如何提高课堂教学信息反馈的有效度
信息反馈
教学
有效度
教育信息化在高三英语教学中的应用
信息化
教学模式
英语
负反馈理论在英语教学中的应用
控制论
负反馈
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于信息反馈方法在英语教学中的应用
来源期刊 才智 学科
关键词 反馈 输入 输出 中介语 英语教学
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号
字数 1935字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪佳美 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (68)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1977(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2020(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
反馈
输入
输出
中介语
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
论文1v1指导