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摘要:
本文针对枯燥的学前营养学课程,利用更新课程知识点、实例讲解、多媒体技术应用、课堂时间合理安排、情景演练、实际参观等方法吸引学生注意力,在有限的课内时间让学生理解、掌握更多本课程的相关内容。
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兴趣
方法
多媒体
内容分析
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文献信息
篇名 如何在学前营养学课堂上吸引学生注意力
来源期刊 职业 学科
关键词 学前营养学 课堂 注意力
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 Skills 教学探索
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号
字数 1730字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晶 3 2 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学前营养学
课堂
注意力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
16
总被引数(次)
34222
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