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原文服务方: 新课程       
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在语文学习中,无论是幼升小、小升初,还是初升高,都存在着不同程度的衔接问题。做好基础工作的衔接,不使教学过渡突兀,是每一名教师应该认真探讨的课题。不要人为地断开语文知识链,要树立大语文观,对学生一生的语文负责。
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文献信息
篇名 浅谈中小学语文中的衔接问题
来源期刊 新课程 学科
关键词 语文教学 衔接 效果 方法
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 186-186,187
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周晓梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
衔接
效果
方法
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研究去脉
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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