中学英语教学与学困生心理素质教育

• 作者: 顾丽萍
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 英语教学 学困生 心理素质 教育
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 字数: 2190字
• 语种: 中文

摘要

在多年的中学英语教学中，同班学生中成绩两级分化的现象较为普遍。一般情况下优等生更能获得老师的额外关照，学困生则会在这一过程中产生自卑和厌学心理，从而成绩出现马太效应的情况。然而，现实情况是所谓学困生在英语学习中所占比例并不低，这些学生的心理变化不应受到忽视，任课老师有责任给予他们更大的帮助。本文就是在这一理念的指导下，结合中学英语教学与学困生心理素质教育两方面进行相关探讨，以期对转化学困生自身心理能够起到一定的积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾丽萍		1	3	1.0	1.0