某系工科类高职学生学习态度调查问卷的解读

• 作者: 周海波
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 工科 高职学生 学习态度 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 169-169,171
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 2441字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习态度很大程度影响他/她在学校的种种表现。积极态度会引导学生努力学习，松散态度可能导致学生沉迷电子游戏。本文作者针对某系高职学生的学习态度设计了一份调查问卷，并以调查问卷的结果为基础，提出了改善教学效果的几点建议。