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摘要:
实施化学教学,应舍弃传统的化学教学片面强调知识和技能目标,必须把培养学习化学的兴趣,提高科学素养放在首要的位置。因此,努力创设生动活泼的学习情景,提高学生学习化学的兴趣尤为重要。
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初中化学
方法对策
初中化学课堂学生主体参与能力培养的实践研究
初中化学
化学课堂
主体参与
培养
初中化学分组实验教学中学生探究能力培养的研究
初中化学
实验教学
探究能力
策略研究
内容分析
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篇名 初中化学课如何培养学生的探究能力
来源期刊 关爱明天 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 164-164
页数 1页 分类号
字数 2282字 语种 中文
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