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文言传记的有效性教学新探
原文服务方：
新课程
摘要：
主要从有效性课堂教学的角度梳理文言传记的教学方法。本着“一课一得”的教学理念，着力打造“教学内容少而精，师生精力集中度高，教学活动从容有序，教学立意高，教学挖掘深”的文言传记有效性课堂教学。
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如何提高文言文教学的有效性
文言文教学
兴趣
系统性
科学性
浅论传记类文言文教学内容的几种选择
基础知识
文学知识
文化传承
刍议小学文言文教学的有效性策略
文言文
有效性
教师
如何提高初中文言文教学的有效性
引导
预习
提出
解决
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有效
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
文言传记
有效性
教学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
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