“授之以鱼”与“授之以渔”并行——变“薄弱”为“优质”学校的实践探索

• 作者: 桂平
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: “薄弱”学校“优质”学校 转化
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

“薄弱”与“优质”学校是学校发展的相对状态，两者是可以互相转化。“薄弱”学校形成的原因是复杂多样的，使之转变为“优质’’学校的方式方法也是多样的，其中以“优质”学校对“薄弱”学校捆绑帮扶是行之有效的实践路径。当然，帮扶改进的策略必须基于“薄弱”学校的问题而定。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂平		24	9	1.0	2.0