如何引领学生亲近估算

• 作者: 陈文莉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 估算意识 估算方法 估算能力
• 年，卷（期）: 2014,（60）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

学生的估算能力不是天生就有的，估算意识和能力的形成需要长期地、潜移默化地渗透，需要教师在教学中坚持不懈地引领学生亲近估算，有意识地培养学生的估算意识，养成估算的好习惯。教师通过激发兴趣、联系生活等方式，结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，渗透估算。在一定具体情景中，让学生感受到估算的必要性，只有这样学生才会将估算内化为一种自觉意识，才能迸发出许多有价值的、创造性的估算方法，才能不断提高估算能力。