让“问题”为学生插上思维的翅膀

• 作者: 刘佳
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 思维 效率 层次 交际性
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语是一门实践性很强的课程，不仅要让学生收获语言知识，还要发展思维，养成用英语思维的习惯。心理学研究表明，学生的思维过程往往从问题开始。正所谓“学起于思，思源于疑”。因此，在教学过程中，教师要精心设计问题，点燃学生思维的火花，激发他们的求知欲望，同时也为他们解决问题提供桥梁和阶梯，为他们的思维发展插上有力的翅膀。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佳		22	34	3.0	5.0