如何以经典诵读促进语文教学

• 作者: 陶文言
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 经典诵读 促进 语文教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 8-8,9
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3498字
• 语种: 中文

摘要

中华传统文化蕴藏着巨大的语言宝库，教师可以通过各种不同的方法，进行中华传统文化经典诵读，在弘扬民族传统文化、促进学生精神健康成长的同时，提高学生的语文学习能力，从而促进语文学科教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶文言		4	3	1.0	1.0