双因素理论在高职高专班主任工作中的应用

• 作者: 邓振平
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 双因素理论 “90后”学生 班主任工作 保健因素 激励因素
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『高校管理』
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 3931字
• 语种: 中文

摘要

根据双因素理论和“90后”学生的特点，高职高专班主任在工作中可以通过建立以学生为中心的班级管理、建立以点带面的班级管理、构建和谐的班级管理来完善保健因素；通过激发班干部工作的主动性与积极性、实现学校目标和学生需求的统一、激发学生个性化潜质等来强化激励因素，从而提高班主任工作效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓振平	广西经济管理干部学院信息管理系	29	43	4.0	4.0