如何在高中数学课堂中创设有效的情境

• 作者: 廖代银
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 有效的情境 生活实际 类比猜想 趣味历史典故 数学文化 数学实验 信息技术
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教师,在教学中创设有效的情境,不是为了单纯地顺应新课改的理念,更重要的是能培养学生的探究能力,让学生轻松地掌握知识.如何在新课程教学中如何合理建构数学情境,培养学生的数学探究能力,本文从以下一个方面加以指导.教师可以引导学生对实际生活中的现象进行观察,利用数学与实际生活的联系来创设情境.教师适时引导学生进行类比、猜想,来创设情境;教师可以从趣味历史典故、数学文化中创设情境;教师可以从数学实验、信息技术中创设情境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖代银		4	0	0.0	0.0