如何在小学数学课堂创设有效的情境

• 作者: 崔艳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学课堂 有效情境 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前的小学数学教学主要通过刷题来提高考试成绩,忽视了学生的个人情感,让学生在学习过程中长久处于被动状态,这样的教学模式无法激发学生的学习兴趣.因此教师需要转变教学思维,在小学数学课堂中创设有效的教学情境,引导学生自主参与到课堂教学中,学会从数学角度来观察现实生活中的事物,在思考问题、解决问题的过程中建立学习自信心,激发学生的学习兴趣,从而提高数学学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔艳		2	0	0.0	0.0